学会誌「EICA」

[研究発表　未来プロジェクト TSUNAGU21Ⅴ〈グループC〉] 2050年を見据えた未来教育の提言

内容

本チームでは現在よりも多くの課題をかかえる2050年に焦点をあて，議論を行った。2050年の教育においては，XR技術の活用，個性と多様性を尊重する柔軟な教育制度，オンライン学習の普及およびコミュニケーション能力育成の重要性が挙げられる。また，デジタル依存への懸念を踏まえ，アナログを重視した学習方法や地域との連携による実体験型教育の提案をする。少子高齢化が進む未来において，学校の役割を見直し，時代に即した教育モデルの構築が求められるであろう。

巻

29巻4号2025年

Page

37

題名

2050年を見据えた未来教育の提言

Title

Proposals of Future Education for the Year 2050

著者

市川 優1)，前田桃子2)，日置将登3)

Authors

Yu ICHIKAWA, Momoko MAEDA, Masato HIOKI

著者表記

Author attribution

著者勤務先名

1)メタウォーター(株), 2)東芝インフラシステムズ(株), 3)(株)堀場アドバンスドテクノ

Office name

著者所属名

キーワード

2050年，未来の教育，メタバース，テクノロジー，体験学習

Key Words

概要

本チームでは現在よりも多くの課題をかかえる2050年に焦点をあて，議論を行った。2050年の教育においては，XR技術の活用，個性と多様性を尊重する柔軟な教育制度，オンライン学習の普及およびコミュニケーション能力育成の重要性が挙げられる。また，デジタル依存への懸念を踏まえ，アナログを重視した学習方法や地域との連携による実体験型教育の提案をする。少子高齢化が進む未来において，学校の役割を見直し，時代に即した教育モデルの構築が求められるであろう。

Abstract